Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2º
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Conocer manifestaciones artísticas de México y el mundo

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática a través de la pregunta central: ¿Cómo se manifiesta la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo?


• Conversación en grupo sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen en México y en otros países.


• Planteamiento de hipótesis sobre la relación entre la diversidad cultural y las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupo: los estudiantes deben investigar sobre una manifestación artística de México y otra de algún país del mundo. Deben buscar información sobre los elementos artísticos que la componen, como formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.


• Los estudiantes deben realizar una presentación breve de su investigación, compartiendo los elementos artísticos encontrados y su relación con la diversidad cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Sistematización de los aprendizajes a través de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los elementos artísticos encontrados.


• Asignació