Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y exploración):

• Presentar a los alumnos el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre objetos que pueden tener diferentes pesos.


• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de distintos pesos (plumas, piedras, bloques de construcción, etc.) y pedirles que los exploren y los comparen entre sí.


• Fomentar preguntas y reflexiones sobre las diferencias de pesos entre los objetos.

Sesión 2 (Indagación y experimentación):

• Plantear una pregunta guía: ¿Cómo podemos comparar el peso de dos objetos?


• Proporcionar a los alumnos una balanza o un juego de pesas y explicarles cómo funciona.


• Invitar a los alumnos a que realicen diferentes experimentos y comparaciones de peso utilizando la balanza o las pesas.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de conclusiones sobre las relaciones de peso entre los objetos.

Sesión 3 (Aplicación y solución de problemas):

• Plantear situaciones cotidianas en las que los alumnos deban comparar el peso de diferentes objetos.


• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los pesen y comparen entre sí.


• Plantear problemas en los que los alumnos deban utilizar sus habilidades de comparación de pesos para tomar decisiones.

Sesión 4 (Reflexión y aplicación):

• Promover una reflexión sobre