Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Geovani Aldana
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


Objetivo PDA: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporando datos, fechas, nombres, lugares, personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian, y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Atender al problema "wertyuio".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Generación de preguntas disparadoras relacionadas al tema.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega del problema "wertyuio".

  • Los grupos deben analizar el problema, identificar las palabras clave y generar preguntas de investigación.

  • Cada grupo debe elegir una pregunta de investigación para desarrollar durante las siguientes sesiones.


Cierre:



  • Puesta en común de las preguntas de investigación generadas por cada grupo.

  • Elección, por consenso, de una pregunta de investigación para trabajar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve recordatorio del tema y la pregunta de investigación seleccionada.

  • Presentación de recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


Desarrollo:



  • Los grupos trabajan en la investigación de la pregunta seleccionada.

  • Utilización de los recursos mencionados para recopilar información relevante.

  • Anotación de los datos, fechas, nombres, lugares y personajes hist