Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Expresión de emociones a través de manifestaciones culturales y artísticas.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento corporal.
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  • Dinámica de relajación para preparar el cuerpo y la mente para la actividad.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición y análisis de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que expresan emociones (música, danza, pintura, teatro, etc.).
  
  
  • Observación de imágenes y videos que representen emociones.
  
  
  • Explicación y ejemplos de cómo identificar emociones a través de los elementos visuales, auditivos y corporales presentes en las manifestaciones culturales y artísticas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una actividad práctica:
    
    
    1. Los estudiantes se dividen en grupos y eligen una manifestación cultural o artística para representar una emoción asignada.
    
    
    2. Los grupos preparan una pequeña presentación donde muestren cómo a través de los elementos de dicha manifestación expresan la emoción asignada.
    
    
    3. Cada grupo realiza su presentación y se realiza una reflexión colectiva sobre las emociones transmitidas.
    
    
    
    
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación y registro del desempeño de los estudiantes durante la actividad práctica.

• Criterios de