Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Tema: Cumplimiento de acuerdos de convivencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de la convivencia pacífica y la resolución de conflictos de forma pacífica.


• Presentación del problema: conflicto entre dos grupos de estudiantes por el uso de un espacio común. Los estudiantes deben identificar las causas del conflicto y proponer posibles soluciones.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar el problema y generar ideas de solución.


• Puesta en común y discusión de las propuestas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: resumen de las causas y soluciones propuestas por los estudiantes.


• Introducción al concepto de negociación y mediación como formas pacíficas de resolver conflictos.


• Ejemplos de conflictos cotidianos en la escuela o comunidad y cómo podrían resolverse a través de la negociación y la mediación.


• Actividad práctica: simulación de un conflicto entre dos estudiantes. Los demás estudiantes actuarán como mediadores y deberán ayudar a res