Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad
Objetivo (PDA): Comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como "es más probable que..." y "es menos probable que...".

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de azar y probabilidad. Explicar la importancia de entender estos conceptos en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presente el azar y la probabilidad.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema del bajo rendimiento escolar y cómo el conocimiento de azar y probabilidad puede ayudar a analizar y resolver este problema.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema: Repasar los conceptos de azar y probabilidad vistos en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar un juego de azar simple con los alumnos, como lanzar una moneda o un dado. Registrar los resultados obtenidos y analizar la probabilidad de cada resultado.


• Reflexión: Discutir cómo los resultados obtenidos en el juego de azar pueden relacionarse con el problema del bajo rendimiento escolar.

Sesión 3:

• Profundización del tema: Introducir a los alumnos al concepto de eventos independientes y eventos dependientes.


• Actividad: Plantear a los alumnos diferentes situaciones y pedirles que identifiquen si los eventos son independientes o dependientes. Ejemplos pueden incluir sacar cartas de una baraja o lanzar un dado dos veces.


• Aplicación al problema: Relacionar los eventos independientes y dependientes con el bajo rendimiento escolar, discutiendo cómo