Introducción al concepto de labores y servicios en la comunidad

claudia olvera
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades" en Preescolar 2º utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, en 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de labores y servicios en la comunidad
Objetivo: Comprender la importancia de las labores y servicios que se realizan en la comunidad para lograr metas comunes.


Actividades:



  1. Presentación del problema: "Los pequeños no logran identificar los servicios de su comunidad". Explicar a los alumnos el problema que vamos a resolver durante las siguientes sesiones.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si saben qué son las labores y los servicios, y si conocen ejemplos de ellos.

  3. Lectura de un cuento relacionado con el tema de la comunidad y los servicios.

  4. Discusión grupal: Comentar el cuento y destacar los diferentes servicios y labores que se mencionan. Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de estos servicios.


Sesión 2:
Tema: Servicios de la comunidad
Objetivo: Identificar distintos servicios que se ofrecen en la comunidad.


Actividades:



  1. Actividad práctica: Mostrar fotografías de diferentes servicios de la comunidad (policía, médico, bomberos, maestros, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen cada uno de ellos.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un servicio de la comunidad. Cada grupo debe representar dicho servicio a través de una pequeña obra de teatro.

  3. Presentación de las obras de teatro: Los grupos representan sus obras de teatro frente al resto de la clase. Al finalizar cada representación