Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Dificultad para comprender las diferentes medidas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión que conocen.


• Plantear el problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles un conjunto de datos.


• Solicitar a los grupos que encuentren la media, mediana, moda, rango y desviación media de los datos y registren sus resultados.


• Facilitar el acceso a recursos como calculadoras, hojas de cálculo o software estadístico para realizar los cálculos.

Cierre:

• Cada grupo debe exponer sus resultados y explicar cómo encontraron cada medida.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas y comparar los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de la información.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la clase anterior y recordar las medidas de tendencia central y de dispersión trabajadas.


• Relacionar las medidas con situaciones de la vida cotidiana donde se puedan aplicar.

Desarrollo:

• Entregar a los e