Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Mari Jose Tellez
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Pensamiento matemático.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

  • Discusión en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre las células y su importancia en la biología.

  • Planteamiento de una pregunta guía: ¿Cómo podemos observar las estructuras de las células para comprender su funcionamiento?

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación en línea sobre los diferentes tipos de microscopios y su aplicación en el estudio de las células.

  • Registro de la información investigada y conclusión de la sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las conclusiones obtenidas.

  • Presentación de modelos de células a través de imágenes o maquetas.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar y describir las estructuras básicas de una célula y sus funciones.

  • Actividad de pensamiento matemático: Los alumnos realizarán un análisis cuantitativo de las diferentes estructuras celulares en relación a su tamaño, utilizando cálculos de proporción.

  • Conclusiones grupales y cierre de la sesión.


Ses