Introducción al tema y recolección de información
Adriana Calderón
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y recolección de información (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos recuperarán e integrarán información de diversas fuentes para preparar su exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué es la salud y por qué es importante cuidarla.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de la importancia de cuidar la salud y sus diferentes aspectos (alimentación, ejercicio, higiene, etc.).
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas relacionados con el cuidado de la salud.
- Asignación de un tema a cada alumno para investigar.
- Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para investigar y recopilar información sobre el tema asignado.
- Formación de grupos de trabajo según los temas investigados.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de obtener información confiable y contrastar diferentes fuentes.
- Tarea para la próxima sesión: Organizar la información recopilada y escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía en la exposición.
Sesión 2: Organización de la exposición y elaboración de material de apoyo (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos organizarán la información recopilada y elaborarán material de apoyo para su exposición.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del tema asignado a cada alumno y del objetivo de la clase anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Organización de la información recopilada por cada alumno, destacando los puntos principale