Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas
Objetivo (PDA): Participar con ideas en la elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar, a través del dictado a la o el docente o de la escritura autónoma.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Partes de una carta

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase planteando el tema de la comunicación a distancia con familiares u otras personas.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas de comunicarse con personas que se encuentran lejos.


• Presentar una carta como ejemplo de comunicación escrita.


• Indagar sobre qué saben los alumnos acerca de las partes de una carta.


• Realizar una actividad de observación de diferentes cartas y pedir a los alumnos que identifiquen las partes de cada una.


• Hacer una lista de las partes identificadas en la pizarra.

Sesión 2:

• Retomar las partes identificadas en la sesión anterior.


• Presentar una estructura de carta con las partes principales (encabezado, saludo, cuerpo, despedida, firma).


• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que ordenar las partes de una carta desordenadas.


• Pedir a los alumnos que elaboren una carta para un familiar que vive en otro lugar, utilizando la estructura y las partes aprendidas.


• Realizar una puesta en común de las cartas elaboradas por los alumnos.

Sesión 3:

• Revisar las cartas elaboradas por los alumnos en la sesión anterior.


• Indicar que se trabajará en la redacción de la carta final.


• Presentar un modelo de carta finalizado, destacando las características de una redacción clara y coherente.