Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica hasta cinco cifras

ROSAURA QUIJANO PORRAS
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica hasta cinco cifras


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al estudio de los números y la importancia del agua (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentar a los alumnos el problema de la escasez del agua y sus implicaciones. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema.

  • Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes formas en las que utilizamos el agua en nuestra vida diaria. Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una tabla.

  • Actividad de cierre: Compartir en plenaria los hallazgos de cada grupo y reflexionar sobre la importancia del agua en nuestra vida.


Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica ascendente (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Recordar con los alumnos la definición de sucesión numérica y ejemplos de sucesiones ascendentes.

  • Actividad principal: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con un número natural aleatorio. Los alumnos deberán pararse en el frente del aula y formar una fila en orden ascendente, diciendo en voz alta cada número.

  • Actividad de cierre: Reflexionar en plenaria sobre las dificultades que tuvieron para formar la fila y expresar oralmente la sucesión numérica ascendente.


Sesión 3: Exploración de la sucesión numérica descendente (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Plantear a los alumnos preguntas sobre cómo formar una sucesió