Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

PDA: Construye circunferencias a partir de distinta información. Verifica los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: La migración trae como consecuencia la desintegración familiar y el poco interés de los alumnos en la escuela.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinario relacionado con la migración y sus consecuencias.


• Reflexión grupal sobre cómo la migración puede afectar el entorno familiar y el interés de los alumnos en la escuela.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de circunferencia, círculo y esfera.


• Explicación de los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.


• Actividad de investigación en grupos sobre diferentes situaciones en las que se apliquen las circunferencias.


• Registro de la información encontrada en una ficha.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de la geometría en la vida cotidiana y su relación con la problemática de la migración.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión relacionada con la construcción de circunferencias.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Socialización de las construcciones de circunferencias realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación y demostración de la construcción de circunferencias utilizando diferentes elementos, como puntos, diámetros o radios.


• Práctica guiada de construcción de circunferencias en parejas.


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