Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de migración y desintegración familiar, así como al poco interés de los alumnos en la escuela.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de migración y desintegración familiar como una situación que afecta a muchos estudiantes.


• Reflexionar sobre las posibles consecuencias emocionales y académicas de esta problemática.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias o conocimientos sobre la migración y cómo afecta a las familias.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de círculo y sus propiedades básicas.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar y dibujar círculos.


• Describir las propiedades de la circunferencia y su relación con el círculo.


• Ejemplificar el uso de la circunferencia en situaciones reales, como la medición de ruedas de bicicletas o el diseño de platos circulares.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos relacionen el tema de la migración con el concepto de círculo.


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre figuras circulares relacionadas con diferentes culturas.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema, como "¿Cómo podríamos utilizar el concepto de círculo para promover la integración familiar en contextos de migración?".

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta desafiante planteada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus id