Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Plan de clase

Título de la clase: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Grado: 4º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Feria de las Matemáticas

Objetivo (PDA): Identificar emisor, receptor y propósito de anuncios publicitarios difundidos en diferentes medios y reflexionar sobre su veracidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: análisis de empaques de productos y anuncios publicitarios.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estos temas.


3. Indicar que la clase se enfocará en aprender a identificar el emisor, receptor y propósito de los anuncios publicitarios, así como reflexionar sobre su veracidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de empaques de productos y anuncios publicitarios de distintos medios (televisión, internet, revistas, etc.).


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles los ejemplos para que los analicen.


3. A través de preguntas guía, invitar a los alumnos a compartir sus observaciones sobre los empaques y anuncios publicitarios analizados, centrándose en el emisor, receptor y propósito.


4. Fomentar la discusión y el intercambio de comentarios entre los grupos.

Aplicación y Reflexión (10 minutos):

1. Plantear a los alumnos las siguientes preguntas:
   
   
   • ¿Qué elementos identificaron como emisor en los anuncios publicitarios analizados?
   
   
   • ¿Quién es el receptor de estos anuncios?
   
   
   • ¿Cuál creen que es el propósito de estos anuncios?
   
   
   • ¿Consideran que estos anuncios son veraces?
   
   
   
   


2. Darles