Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La mayoría de los alumnos y alumnas muestran dificultad para regular sus emociones y convivir de manera pacífica entre pares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación de la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Actividad: Juego de roles para identificar situaciones en las que se pueden violar los derechos de los demás.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las situaciones identificadas.

Sesión 2 (Identificación de emociones):

• Recordatorio del tema de la sesión anterior.


• Explicación de la importancia de regular las emociones para una convivencia pacífica.


• Actividad: Juego de identificación de emociones a través de imágenes o expresiones faciales.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones de manera adecuada.

Sesión 3 (Establecimiento de acuerdos):

• Recordatorio del tema de las sesiones anteriores.


• Explicación de la importancia de establecer acuerdos para una convivencia pacífica.


• Actividad: Grupo de trabajo para proponer y discutir acuerdos para mejorar la convivencia en el aula.


• Presentación y consenso de los acuerdos propuestos.

Sesión 4 (Implementación de acuerdos):

• Recordatorio