Introducción al álgebra
Hugo Flores
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Matemáticas (Introducción al álgebra)
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Deficiencia en la higiene personal y grupal, y autonomía para realizar actividades básicas del cuidado personal en alumnos de primer grado.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Planteamiento del problema interdisciplinar relacionado con la higiene personal y grupal.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la higiene personal y grupal y su relación con la salud y el bienestar.
- Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán escribir en un papel situaciones cotidianas relacionadas con la higiene y comentar con un compañero.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Introducción al lenguaje común y lenguaje algebraico.
- Explicación de los conceptos básicos del álgebra, como variables, expresiones algebraicas y ecuaciones lineales.
- Actividad de indagación: Los estudiantes deberán trabajar en parejas para identificar situaciones comunes y plantearlas en lenguaje algebraico.
Sesión 3:
- Continuación de la actividad de indagación anterior.
- Puesta en común de las situaciones planteadas por los estudiantes y análisis en grupo.
- Ejemplos prácticos de cómo convertir situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
- Ejercicios en clase: Los estudiantes deberán resolver ejercicios de traducción de lenguaje común a lenguaje algebraico.
Sesión 4:
- Aplicación de los conceptos apre