Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Justificación:
La migración es un fenómeno que afecta a muchas familias, lo que lleva a la desintegración familiar y al poco interés de los alumnos en la escuela. A través de esta planeación, buscamos abordar el tema de la circunferencia, círculo y esfera de manera interdisciplinar, relacionándolo con la problemática de la migración para generar conciencia y motivación en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la circunferencia y su relación con figuras geométricas en la vida cotidiana.


• Introducir el problema a partir de la problemática de la migración: ¿Cómo podemos relacionar el tema de la circunferencia con la problemática de la migración y la desintegración familiar?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de migración y sus consecuencias en la desintegración familiar.


• Cada grupo deberá seleccionar uno de los ejemplos y analizar cómo se relaciona con el tema de la circunferencia.


• Los alumnos deberán identificar elementos circulares en su ejemplo y analizar cómo se pueden aplicar conceptos de la circunferencia, círculo y esfera para abordar el problema.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su ejemplo y explicar cómo se relaciona con el tema de la circu