Introducción a los números hasta 1000

Nidia Reyes
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los números hasta 1000


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el tema anterior sobre los números hasta 100.

  • Presentar el objetivo de la clase de hoy y explicar su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas para recordar los números hasta 100 y sus características.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Introducir los números hasta 1000 y su importancia en la vida cotidiana.

  • Mostrar ejemplos de números hasta 1000 en diferentes contextos (números de teléfono, códigos postales, precios, etc.).

  • Realizar ejercicios de práctica en los que los estudiantes completen la sucesión numérica hasta 1000 de manera ascendente y descendente.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: practicar la sucesión numérica hasta 1000 en casa y anotar ejemplos de números hasta 1000 que encuentren en su entorno.


Sesión 2:


Tema: Aplicación de los números hasta 1000 en un proyecto divertido


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de aplicar los números hasta 1000 en un proyecto divertido y creativo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar el tema de la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.

  • Presentar el nuevo objetivo de la clase y explicar en qué consistirá el proyecto divertido.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar a los estudiantes que deben diseñar un juego o actividad que invo