Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Clase: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos desconocen los riesgos de un desastre.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre desastres naturales y sus causas.


• Presentar imágenes y videos de desastres naturales para generar interés y atención.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un desastre natural específico (terremotos, inundaciones, huracanes, etc.).


• Investigar en fuentes confiables sobre las causas, consecuencias y medidas de prevención relacionadas con el desastre asignado.


• Elaborar una presentación breve sobre los hallazgos encontrados.

Cierre:

• Cada equipo presentará su investigación al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer los riesgos de desastre y las acciones que se pueden llevar a cabo para prevenirlos.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes roles en una comunidad afectada por un desastre natural.

Desarrollo:

• Comentar y debatir las situaciones planteadas durante el juego de roles.


• Analizar la relación entre los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Cierre:

• Elaborar un mapa conceptual grupal sobre los conceptos clave de la sesión.


• Realizar una