El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Biología - El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es el calentamiento global y qué factores pueden contribuir a su aumento.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y cómo afectan al calentamiento global?

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 personas por grupo).


• Entrega de materiales como libros, revistas, computadoras u otros recursos para la investigación.


• Los grupos realizarán una investigación sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, y cómo estas alteraciones afectan al calentamiento global.


• Los alumnos deberán buscar ejemplos concretos e investigaciones científicas que respalden sus conclusiones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión en clase sobre los hallazgos encontrados y los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y