Funciones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Funciones en la Escuela Secundaria 3º

Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Alimentación inadecuada

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: Alimentación inadecuada y su relación con las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de alimentos que los alumnos consideran más saludables o más perjudiciales para la salud.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos relacionar las cantidades de diferentes nutrientes presentes en los alimentos y su impacto en la salud?

Fase de Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y su representación tabular, gráfica y algebraica.


• Explicar cómo se pueden representar las cantidades de diferentes nutrientes en un alimento utilizando una tabla.


• Proporcionar a los alumnos una tabla con diferentes alimentos y sus nutrientes para que la analicen y encuentren patrones y relaciones entre las cantidades.

Fase de Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones sobre las relaciones encontradas en la tabla.


• Resumir los hallazgos y relacionarlos con el problema interdisciplinar de la alimentación inadecuada.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las diferentes formas de representar funciones.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Revisar la tarea asignada y permi