Introducción al tema

Joselyn Zamora
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de construcción de identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre qué es la identidad y la pertenencia a una comunidad y país.

  2. Presentación de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales del país y la comunidad y pedir a los alumnos que las observen y compartan sus impresiones.

  3. Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con la historia y cultura del país y la comunidad, resaltando las celebraciones y eventos importantes.

  4. Preguntas de reflexión: Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que han aprendido en la sesión y cómo se relaciona con su propia identidad y pertenencia a la comunidad y país.


Sesión 2: Investigación sobre celebraciones y conmemoraciones
Objetivo de la sesión: Que los alumnos investiguen y conozcan las diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su país y comunidad.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o conmemoración tradicional para que investiguen sobre su origen, significado y forma de celebración.

  2. Presentación de los resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase, utilizando imágenes, objetos simbólicos o alguna otra forma creativa de expresión.

  3. Reflexión en grupo: Discutir en grupo los puntos en común y diferencias entre las diferentes celebraciones y conmemoraciones, y cómo se relacionan con la identidad y pertenencia a la comunidad y pa