Comunicación y representación técnica

ANA ARIZPE
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora, cálculo mental y buen ambiente para el desarrollo del estudiante


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de motivación relacionada con la importancia de la comunicación en diferentes ámbitos de la vida cotidiana, como el trabajo, la tecnología, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación.


Desarrollo:



  • Explicar de forma teórica qué es el lenguaje técnico, ejemplos en diferentes áreas y su importancia.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que identificar y utilizar lenguaje técnico en diferentes contextos.

  • Trabajar en equipo para crear un glosario de términos técnicos relacionados con la tecnología.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.

  • Resumir los conceptos principales aprendidos durante la sesión.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, consistente en investigar y seleccionar un proyecto tecnológico donde se utilice lenguaje técnico.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior, donde cada alumno deberá compartir el proyecto tecnológico seleccionado y explicar cómo se utiliza el lenguaje técnico en el mismo.

  • Realizar una acti