Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: El alumno desarrollará estrategias de afrontamiento centrándose en el problema.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los contenidos vistos en las sesiones, así como su comprensión del tema y su capacidad para aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación sobre un caso de toma de decisiones en el que se evidencie la influencia de los sentimientos, emociones y estados de ánimo. Se evaluará su capacidad de comunicación, análisis crítico y argumentación.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntas generadoras: ¿Qué saben sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones? ¿En qué situaciones han experimentado la influencia de sus emociones al tomar decisiones?

Desarrollo:

• Explicación y definición de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Dinámica grupal: El árbol de los sentimientos. Los alumnos deberán identificar y escribir los diferentes sentimientos que experimentan en diferentes situaciones.


• Discusión en grupos pequeños: ¿Cómo creen que sus sentimientos pueden influir en la toma de decisiones?

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo se sintiero