Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida - El Muro de Berlín

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida - El Muro de Berlín

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Explica procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y suscitar su interés con una pregunta inicial, por ejemplo: "¿Qué saben sobre el Muro de Berlín? ¿Conocen sus causas y consecuencias?"


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una breve lectura informativa sobre el Muro de Berlín y su contexto histórico.


• Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, identifiquen las causas y las consecuencias del Muro de Berlín.


• Proporcionar recursos adicionales como imágenes, videos o testimonios para enriquecer la comprensión del tema.


• Establecer un tiempo límite para que los grupos realicen una lluvia de ideas y elaboren una lista de causas y consecuencias.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Resaltar aspectos relevantes y promover la discusión y reflexión sobre el tema.


• Realizar una síntesis colectiva en la pizarra con las causas y consecuencias más relevantes del Muro de Berlín.

Sesión 2:
Inicio:

• Volver a presentar el tema y recordar brevemente lo discutido en la sesión anterior.


• Plantear a los estudiantes el problema: "¿Cómo se sintieron las personas que vivieron la cons