Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares y situaciones en las que los números son importantes en su entorno sociocultural.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan los números, como un mercado, una casa, una tienda, etc. Promover la observación y el reconocimiento de los números presentes en las imágenes.


• Cierre: Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los números en su contexto sociocultural y cómo pueden ayudar en su vida diaria.

Sesión 2:

• Inicio: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos tengan que buscar y reconocer números en su entorno cercano, como en los carteles de las calles, en las etiquetas de productos, etc.


• Desarrollo: Promover la conversación entre los alumnos sobre los números que encontraron y su significado en diferentes situaciones. Fomentar la reflexión sobre la importancia de los números para resolver problemas cotidianos.


• Cierre: Realizar una actividad grupal donde los alumnos tengan que representar una situación en la que los números sean importantes, como una compra en un supermercado. Cada alumno deberá explicar el significado de los números utilizados.

Sesión 3:

• Inicio: Realizar una actividad de agrupamiento de objetos en el aula, utilizando diferentes criterios (tamaño, color, f