Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Maria De Jesus Topete
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión y conducta


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el problema: Problema de comprensión y conducta relacionado con la desigualdad socioeconómica y su impacto en la calidad de vida.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Realizar una breve introducción al tema y explicar el objetivo de la clase.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las diferentes consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida.

  • Proporcionar material de apoyo, como artículos, videos o entrevistas, para que los alumnos amplíen sus conocimientos sobre el tema.

  • Facilitar el trabajo en grupo y guiar la discusión sobre las diferentes perspectivas y puntos de vista relacionados con el problema.


Fase de cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida, animando a los alumnos a expresar sus opiniones y puntos de vista.

  • Resumir las conclusiones de la clase y plantear el objetivo para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repasar brevemente las conclus