Alimentación saludable

BRITTANY NOLASCO
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable


Tema: Alimentación saludable, basada en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar


PDA (Propósito de aprendizaje): Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Lectura de un texto informativo sobre el Plato del Bien Comer y sus componentes: verduras y frutas, cereales y tubérculos, leguminosas y alimentos de origen animal.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deben identificar los alimentos que consumen habitualmente y clasificarlos en los grupos del Plato del Bien Comer.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de una alimentación equilibrada y los beneficios para la salud y el rendimiento diario.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción al tema de prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable.

  • Lectura de un cuento o leyenda que destaque cómo diferentes culturas tienen alimentos saludables y tradicionales.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir un breve relato o descripción de un alimento saludable típico de su cultura.

  • Compartir en grupos pequeños y posteriormente en plenaria.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación del problema a investigar sobre la nutrición de las plantas y los animales, y su relac