Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
daniela noraida raigoza
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Alimentación inadecuada
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Sesión 1: Sensibilización y reflexión sobre la alimentación inadecuada (Inicio)
- Presentar el tema de la clase y su relevancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y cómo se relaciona con la alimentación.
- Mostrar imágenes y videos que evidencien problemas de alimentación inadecuada.
- Generar una reflexión grupal sobre los efectos negativos de la mala alimentación en la salud.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo.
- Investigar sobre los distintos formatos artísticos que pueden utilizarse para difundir mensajes sobre vida saludable.
- Cada grupo elige un formato y discute ideas para desarrollar su mensaje.
- Brindar orientación y apoyo a los grupos durante el proceso de creación.
- Los grupos presentan sus ideas y reciben retroalimentación del resto de la clase.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de difundir mensajes sobre vida saludable a través de las artes.
- Asignar la tarea de comenzar a trabajar en la creación de su mensaje utilizando el formato elegido.
Sesión 2: Creación del mensaje (Inicio)
- Recordar a los grupos sus objetivos y la importancia d