Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Abordar la falta de información y orientación en los adolescentes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


2. Observación participante en actividades grupales de reflexión y expresión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una dinámica de integración para fortalecer el sentido de pertenencia y la confianza en el grupo.

Desarrollo:

• Breve explicación de la importancia del autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades.


• Actividad individual: Los alumnos completarán un cuestionario sobre sus gustos, necesidades, intereses y experiencias.


• Puesta en común de los resultados y reflexión grupal.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de conocerse a uno mismo y descubrir nuevas potencialidades.


• Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: elaborar una lista de sus posibilidades y deseos a futuro.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Realización de una actividad grupal para compartir las listas elaboradas por cada alumno.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes opciones y caminos que los adolescentes pueden explorar para su futuro.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en equipos