El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Objetivo (PDA): Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Coordinación motriz gruesa y elaboración del regalo de material de reciclaje para el día de la mamá y papá.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia del contacto y el sostén en el desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


• Actividad de calentamiento y ejercicios de coordinación motriz gruesa.


• Juego de roles: Los alumnos simularán ser figuras de referencia (mamá, papá, hermanos) y brindarán contacto y sostén a sus compañeros.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Ejercicios prácticos para experimentar el contacto y el sostén en el movimiento.


• Actividad de juego libre en la que los alumnos deberán ayudarse y apoyarse entre sí para superar obstáculos y realizar diferentes movimientos.


• Elaboración de un dibujo relacionado con el tema y la actividad realizada.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividades de coordinación motriz gruesa utilizando elementos de reciclaje (botellas, cartones, etc.).


• Utilización de los elementos de reciclaje para elaborar un regalo para el día de la mamá y papá.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso del tema y ob