Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

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Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las diferencias (45 minutos)


Objetivo:



  • Reconocer que cada persona es única y tiene características que la hacen diferente de los demás.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre las personas.

  2. Dinámica de presentación: Pedir a los alumnos que se presenten mencionando una característica que los hace especiales.

  3. Actividad en parejas: Los alumnos se emparejarán y entrevistarán mutuamente para descubrir características únicas de sus compañeros.

  4. Puesta en común: Cada pareja compartirá lo que descubrió sobre su compañero con el resto de la clase.


Sesión 2: Construcción de la identidad (45 minutos)


Objetivo:



  • Favorecer la construcción de la identidad de cada alumno a través del reconocimiento de sus características únicas.


Actividades:



  1. Actividad grupal: Los alumnos crearán una lista de palabras que describan cómo son y cómo se sienten.

  2. Creación de un árbol de identidad: Cada alumno recibirá una plantilla de un árbol y pegatinas. En cada pegatina, escribirán una característica única de sí mismos y la pegarán en su árbol.

  3. Presentación y reflexión: Los alumnos compartirán sus árboles de identidad y reflexionarán sobre la importancia de valorarse y aceptarse tal y como son.


Sesión 3: Aprendizaje servicio - Actividad solidaria (45 minutos)


Objetivo:



  • Promover la empatía y el respeto hacia las diferencias a través de una actividad solidaria.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto solidario: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad para ayu