Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Rosendo
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Salud sexual y reproductiva


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Objetivo PDA: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Problema a atender: En una escuela secundaria de la zona 011 se presenta 1 caso de embarazo y en otra 2 casos de infecciones de transmisión sexual.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema y sus implicaciones en la salud sexual y reproductiva de los adolescentes. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de los casos presentados.
Desarrollo: Realizar una lectura y análisis de casos reales de embarazo y enfermedades de transmisión sexual en adolescentes. Responder preguntas y discutir en grupo.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la prevención en estos casos y cómo se pueden evitar. Asignar tareas de investigación sobre los distintos métodos de prevención.


Sesión 2:
Inicio: Revisión de los resultados de la investigación sobre métodos de prevención. Discutir en grupo los pros y contras de cada método.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos debatan en grupos pequeños sobre qué métodos consideran más efectivos y por qué. Luego, exponer sus conclusiones al gr