Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

C. E. José Vasconcelos
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Objetivo: Identificar acciones y reconocer el derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, así como recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Dificultad para controlar emociones


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción)



  • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Exploración de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de los derechos humanos y la diversidad.

  • Explicación del problema: Dificultad para controlar emociones.

  • Planteamiento de preguntas relacionadas con el problema: ¿Qué emociones pueden ser difíciles de controlar? ¿Cómo podemos ayudar a controlar esas emociones?


Sesión 2 (Investigación)



  • Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre diferentes emociones y estrategias para controlarlas.

  • Investigación en grupos: Los alumnos buscarán información sobre emociones como el enojo, la tristeza, el miedo, entre otras, y cómo se pueden controlar.

  • Registro de la información encontrada: Los grupos registrarán la información obtenida en un cuadro o mapa conceptual.


Sesión 3 (Análisis y reflexión)



  • Presentación de la información: Cada grupo compartirá la información que encontró sobre una emoción y las estrategias para controlarla.

  • Reflexión grupal: Se realizará una reflexión sobre la importancia de controlar las emociones, cómo nos afectan y cómo podemos ayudar a o