Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad

Veronica Gonzalez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante diferentes recursos, sus experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre los efectos de la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.



  • Inicio: Realizar una breve actividad de reflexión oral sobre cómo ha cambiado la vida de los alumnos desde el inicio de la pandemia.

  • Desarrollo:

    1. Presentar una breve explicación sobre los efectos de la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad, utilizando ejemplos concretos.

    2. Proyectar imágenes, videos o testimonios de personas afectadas por la pandemia.

    3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que sienten y piensan sobre los efectos de la pandemia.



  • Cierre: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo se han sentido ante los cambios causados por la pandemia.


Sesión 2: Investigación en el entorno (45 minutos)
Objetivo: Investigar los efectos de la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad a través de entrevistas y encuestas.



  • Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y compartir las reflexiones escritas por los alumnos.

  • Desarrollo:

    1. Explicar a los alumnos que realizarán una investigación en el entorno para conocer cómo ha sido afectada su familia, su escuela y su comunidad por la pandemia.

    2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una de las tres áreas a investigar.

    3. Proponer a los alumnos que realicen entrevistas a sus familiares, maestros o vecinos, o que apliquen encuestas en línea, para obtener información y testimonios sobre los efectos de la pandemia.



  • Cierre: