Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de habilidades comunicativas, expresión oral y hablar frente a público.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes categorías estéticas que existen.


• Introducción del proyecto comunitario: se les informa a los alumnos que realizarán una exposición en la comunidad sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales.

Desarrollo:

• Realización de una actividad en la que los alumnos observen diferentes obras de arte y manifestaciones culturales, identifiquen las categorías estéticas presentes y argumenten sus juicios estéticos.


• Creación de una lista de las manifestaciones artísticas y culturales que los alumnos consideren relevantes para difundir en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la estética en la naturaleza, la vida cotidiana y las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, donde los alumnos investigarán a fondo