Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática y los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• Explicar qué es el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar problemáticas relacionadas con la autoestima, acoso escolar, ciberbullying y ausencia de valores en el entorno cercano.


• Los alumnos deberán seleccionar una problemática para trabajar durante el resto de las sesiones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de abordar estas problemáticas y cómo pueden impactar en el entorno.


• Asignar tareas de investigación individual sobre la problemática seleccionada.


• Dar indicaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica relacionada con la problemática seleccionada para motivar a los alumnos.

Desarrollo:

• Los alumnos expondrán sus investigaciones individuales sobre la problemática seleccionada.


• Realizar un debate en el que se analicen las diferentes alternativas de solución propuestas por los alumnos.


• Promover la reflexión sobre los criterios y condiciones context