Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Niños y niñas desconocen sobre las actividades recreativas que realizaban sus padres y abuelos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se les muestra a los alumnos imágenes o videos de juegos tradicionales de la comunidad y se les pregunta si los conocen.


• Discusión en grupo: Se promueve una discusión sobre los juegos tradicionales que conocen y se les invita a compartir las experiencias que han tenido con ellos.


• Actividad práctica: Se forman grupos pequeños y se les pide que inventen un juego del lenguaje utilizando palabras o frases relacionadas con su comunidad. Cada grupo debe presentar su juego al resto de la clase al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión: Se les pregunta a los alumnos qué les pareció la actividad práctica de la sesión anterior y si les gustaría seguir aprendiendo sobre juegos del lenguaje.


• Exposición de los juegos tradicionales de los padres y abuelos: Se invita a los padres y abuelos de los alumnos a la clase para que compartan los juegos tradicionales que solían jugar en su infancia. Se les puede pedir que traigan objetos o fotos relacionadas con los juegos.


• Participación de los estudiantes: Se les invita a los alumnos a participar en los juegos tradicionales junto con sus padres y abuelos.

Sesión 3 (45 minutos)