Propiedades de los materiales y caracterización de los gases
Natalia Pérez
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo (PDA): Describir propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen, la compresibilidad y la fluidez.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática: Que los alumnos aprendan a describir las propiedades de los gases.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y planteamiento de la problemática.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de materiales que conocen y sus propiedades.
- Explicación de los conceptos de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
- Realización de ejemplos y actividades prácticas para identificar dichas propiedades en diferentes materiales.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.
- Introducción al tema de los gases y sus propiedades.
- Explicación de los conceptos de volumen, compresibilidad y fluidez en relación a los gases.
- Realización de experimentos y actividades prácticas para evidenciar dichas propiedades en los gases.
Sesión 3:
- Revisión de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.
- Comparación de las propiedades de los gases con las propiedades de los sólidos y líquidos.
- Debate y discusión en grupos sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes estados de la materia.
Sesión 4:
- Evaluación formativa 1: Diseño de una actividad práctica donde los alumnos apliquen los conceptos aprendidos sobre las propiedades de los gases y los materiales.
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