El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos de problemas comunes de la vida cotidiana y su relación con la ciencia.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán problemas que han enfrentado en su vida cotidiana y cómo han buscado solucionarlos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la ciencia y el pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Presentación de las características del pensamiento científico: observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de datos y conclusiones.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una pequeña investigación científica sobre un tema de interés para ellos, aplicando las etapas del pensamiento científico.


• Reflexión grupal sobre la aplicación del pensamiento científico en la investigación realizada.

Sesión 3:

• Análisis de la incidencia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


• Presentación de ejemplos de descubrimientos científicos que han impactado en la vida cotidiana y en la sociedad.


• Actividad de investigación: los alumnos buscarán información sobre un descubrimiento científico relevante y su influenc