Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
MARIA TERESA ANAYA
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo (PDA): El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Hablo acerca de las estaciones del año
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el problema (45 minutos)
- Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
- Explicación de la importancia de los elementos naturales para la vida: aire, sol, agua y suelo.
- Introducción al problema: ¿Qué sabemos acerca de las estaciones del año?
- Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en pequeños grupos lo que saben y lo que les gustaría aprender acerca de las estaciones del año.
Sesión 2: Investigación y aprendizaje sobre las estaciones del año (45 minutos)
- Organización de grupos de trabajo: Los alumnos formarán grupos para investigar y aprender sobre las estaciones del año.
- Investigación: Cada grupo realizará una investigación sobre una estación del año y recopilará información acerca de las características, cambios en la naturaleza, y actividades relacionadas con esa estación.
- Recopilación de información: Los grupos compartirán la información recopilada y la registrarán en un cartel o presentación.
Sesión 3: Presentación y discusión de la información (45 minutos)
- Presentación de los carteles o presentaciones: Cada grupo presentará la información recopilada sobre una estación del año.
- Discusión y preguntas: Los alumnos podrán hacer preguntas y generar una discusión sobre las estaciones del año, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas.