Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los estudiantes comprenden y ubican en el tiempo y espacio aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y su relación con la importancia de las fuentes históricas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los pueblos antiguos de Mesoamérica.


• Presentación del problema: Exponer el problema a resolver y sus implicaciones en la comprensión de la vida cotidiana de estos pueblos.


• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos de trabajo para abordar el problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica y su vida cotidiana. Utilizarán fuentes históricas como libros, documentos, imágenes, etc.


• Registro de información: Cada equipo deberá hacer un registro de la información recopilada y organizarla de manera clara y concisa.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de la información: Los equipos analizarán la información recopilada y buscarán relacionarla con el problema planteado.


• Debate y discusión: Se realizará un debate entre los equipos para compartir sus hallazgos y reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de la