Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo: El alumno producirá textos discontinuos considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: La elaboración de instructivos de manualidades hechas con material reciclado como una alternativa al cuidado del medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del problema: El maestro explica a los alumnos la importancia del cuidado del medio ambiente y cómo el reciclaje puede ayudar a reducir la cantidad de residuos. Se plantea el problema de la creación de instructivos de manualidades con materiales reciclados y se les pide a los alumnos que investiguen sobre diferentes manualidades y seleccionen una para trabajar en los próximos días.


• Actividad: Los alumnos investigan sobre diferentes manualidades con material reciclado y seleccionan una para desarrollar durante la secuencia didáctica.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se hace una breve revisión de las manualidades seleccionadas por los alumnos y se les recuerda el objetivo de producir textos discontinuos considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información.


• Actividad: Los alumnos comienzan a planificar la estructura de su instructivo, definiendo los pasos a seguir y pensando en los elementos gráficos que utilizarán para organizar la información.

Sesión 3:

• Recapitulac