Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su protagonismo social en diferentes procesos históricos.

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y equidad de género.

Problema a atender: Reconocimiento de las mujeres y su protagonismo en acontecimientos que marcan nuestra historia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre mujeres históricamente importantes.


• Muestra de imágenes y relatos cortos sobre mujeres destacadas en diferentes épocas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en internet y en libros sobre mujeres destacadas en diferentes procesos históricos.


• Elaboración de una lista con los nombres de las mujeres encontradas y una breve descripción de su protagonismo social.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Discusión en grupo sobre la importancia del protagonismo de las mujeres en la historia.


• Reflexión sobre las posibles causas por las cuales muchas veces su participación ha sido invisibilizada.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes medios de comunicación (periódicos, revistas, documentales, etc.) que evidencian el protagonismo de las mujeres en diversos contextos históricos.

Desarrollo:

• Análisis y discusión en grupo de diferentes casos históricos en los que las mujeres jugaron un papel relevante.


• Identificación de los obstáculos y