Estados de agregación de la materia

Victor Manuel Fonseca
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia


Objetivo: Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo rendimiento y falta de valores.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre la materia.

  • Presentación del problema interdisciplinar relacionado con el bajo rendimiento y falta de valores.

  • Establecimiento de normas y valores para la clase.


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de los estados de agregación de la materia.

  • Explicación del modelo de partículas y su relación con los estados de agregación.

  • Realización de experimentos sencillos para ejemplificar los distintos estados de agregación.

  • Discusión de los resultados obtenidos y análisis de las propiedades de cada estado.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de comprender los estados de agregación de la materia.

  • Asignación de investigación para la siguiente sesión: investigar casos de cambio de estado de la materia en la vida cotidiana.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Discusión de los casos de cambio de estado de la materia investigados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentación de los casos de cambio de estado de la materia en la vida cotidiana.

  • Análisis de las causas y efectos de estos cambios.

  • Ejemplificación de las aplicaciones de los cambios de estado en la vida diaria.


Cierre:



  • Debate sobre la importancia de comprender los cambios de estado de la materia.

  • Asignación de actividades para la siguiente sesión: realizar un experimento para demostra