Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo: Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se plantea a los alumnos la pregunta "¿Por qué es importante cuidar y respetar la naturaleza y los seres vivos que nos rodean?".


• Actividad inicial: Observación y reflexión de imágenes de diferentes paisajes naturales y seres vivos.


• Actividad principal: Realización de un debate grupal para compartir opiniones y argumentos sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


• Cierre: Puesta en común de conclusiones y reflexiones.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realización de una actividad de observación y reflexión en el entorno natural cercano a la escuela (patio, parque, etc.).


• Actividad principal: Elaboración de un mapa conceptual en grupos sobre los seres vivos y elementos naturales presentes en el entorno.


• Cierre: Presentación y discusión de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Observación y análisis de distintos tipos de basura y su impacto en el medio ambiente.


• Actividad principal: Realización de una campaña de limpieza en el entorno escolar o en un espacio público cercano, enfatizando la importancia de recoger la basura de ma