Introducción y exploración de objetos

ANABEL ACEVEDO
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de objetos
Objetivo: Los alumnos experimentarán de manera colaborativa con elementos y objetos del entorno para identificar cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

  2. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno para que los observen y manipulen.

  3. Actividad de exploración: Los alumnos en grupos pequeños seleccionarán un objeto y lo investigarán. Realizarán preguntas sobre su forma, tamaño, textura, color, etc.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirá en clase.


Sesión 2: Experimentación con objetos
Objetivo: Los alumnos experimentarán con diversos materiales y objetos del entorno para identificar cambios o transformaciones en ellos.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior.

  2. Actividad de experimentación: Los alumnos experimentarán con diferentes materiales como agua, arena, arcilla, etc., y objetos del entorno, como hojas, piedras, etc. Registrarán los cambios o transformaciones que ocurren en los objetos.

  3. Reflexión y discusión: Se realizará una reflexión sobre los cambios observados y se discutirá en grupo.


Sesión 3: Clasificación de objetos
Objetivo: Los alumnos clasificarán objetos del entorno según características comunes.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior.

  2. Actividad de clasificación: Los alumnos recibirán varios objetos y los clasificarán en grupos según características comunes. Por ejemplo, objetos redondos, objetos grandes, objetos suaves, etc.