Factores que inciden en los procesos técnicos

sandra martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida diaria.

    • Realizar una actividad de reflexión inicial para que los alumnos piensen en la importancia de la tecnología en su vida diaria y cómo esta puede influir en su desarrollo.



  2. Desarrollo:



    • Explicación del tema "Factores que inciden en los procesos técnicos".

    • Discusión y análisis de ejemplos concretos de procesos técnicos y cómo han sido influenciados por intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

    • Realización de actividades prácticas en grupos para identificar y analizar los factores que inciden en un proceso técnico específico.

    • Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas y debates.



  3. Cierre:



    • Recapitulación de los conceptos clave del tema.

    • Reflexión final sobre cómo los factores analizados pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un ejemplo de proceso técnico que haya sido influenciado por intereses, prejuicios, estereotipos o