Introducción al tema

Justino Ramirez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del agua para la sobrevivencia del ser humano y la biodiversidad.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará diferentes imágenes relacionadas con el agua y promoverá una lluvia de ideas sobre su importancia.

  2. Presentación del problema: El docente presentará el problema de la importancia del agua para la sobrevivencia del ser humano y la necesidad de cuidarla. Se fomentará una discusión inicial sobre este tema.

  3. Actividad en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y recibirán tarjetas con diferentes situaciones en las que se requiere agua. Deberán discutir y clasificarlas según su importancia.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus clasificaciones y se realizará una discusión grupal sobre las situaciones más relevantes.


Sesión 2: Consecuencias del mal uso del agua (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán las consecuencias del mal uso del agua en el ecosistema global.


Actividades:



  1. Repaso: Se revisará brevemente lo discutido en la sesión anterior sobre la importancia del agua.

  2. Actividad en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas y recibirán tarjetas con diferentes acciones que implican un mal uso del agua (ejemplo: dejar el grifo abierto mientras se cepillan los dientes). Deberán discutir y clasificar las acciones según sus consecuencias.

  3. Puesta en común: Cada pareja compartirá sus clasificaciones y se realizará una discusión grupal sobre las acciones más perjudiciales para el ecosistema.


Sesión 3: El agua como derecho humano (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán que el acceso al agua potable es un derecho humano.


Actividades:



  1. In